挑战自己，激发潜能

发现一种奇特的现象：很多时候，人之所以安于现状，很大程度上是因为害怕接受挑战，害怕失败，认为安于现状是最舒适，最容易的。

有两种人，一种是遇到困难、挫折仍然会坚强去面对，也敢于改变自己而走向成功的人； 另一种是遇到困难、挫折就打退堂鼓，不想去面对，更不想改变现況而退缩的人。

无论遇到什么事件，我们都该勇敢的面对它，接受它，挑战自己的能力，就会发现： 人是有无限的潜能， 但是被挖掘出来的就很少，很大一部分原因是人们习惯了自己的现状，太安于现状，懒得去改变。但是当有外界的刺激不得不做出改变的时候，潜能就被激发出来了。

我们每个人都要学会积极面对生命。

当自己取得进步时，可以归功于自己的努力，这樣会激发自己继续挑战自己的欲望； 也可以把自己的取得进步看成是自己实力的体现，这樣你会对自己进行以后的努力更有信心，因为你相信自己的实力。

当自己遇到挫折时，可以把它当成一种考验，用积极的心态去应对，可以从不同的角度去思考解决問題的办法，也许在不经意间就能找到問題的解决办法，这樣不仅能增强自己的信心，更能挖掘自己的潜力。习惯往往是人们拒绝去挖掘自己潜力的一个重要因素。

一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新的乐谱。「超高难度....。」他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战。琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。

指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。 「试试看吧！」他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。 「还不熟，回去好好练习！」教授在下课时，如此叮嘱学生。

学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，「试试看！」上星期的功课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。

教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。

教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。 「弹奏吧！」他以坚定的眼神望着学生。不可思议的结果发生了！

连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首由子弹奏得如此美妙、如此精湛！

教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生呈现出超高水准的表现。

演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。 「如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，而且，不可能有在这样的程度。」 教授，钢琴大师，缓缓地说着。

人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？

因为，人，确实有无限的潜力！

有了这层体悟与认知，会让我们更乐意面对未来人生道上无尽的难题！